從兩個孩子上了小學，老漢慢慢的了解教育環境
開始覺得現在的挑戰比以前完全不一樣
小時候，每次換新的導師
老漢爸總會在聯絡本上留下：『犬子資質愚劣，請先生放手管教』之類的話
那時還有家長送板子藤條去學校給老師修理人
好幾回皮過頭，學校修理完回家還要再吃一頓水管
老漢媽就常說"棒下出孝子"
老漢兄弟倆稱不上孝順，不過從小到大也不敢為非作歹
不知道是不是那時棒子跟水管吃多的關係
到老漢當兵時，一連五六十人裡，大概只有五、六個大專兵
每次撥人，各連都搶著要，算是奇貨可居
有回來了個師專畢業的兵，那更不得了
白天照樣操練站哨，晚上還幫有寫作閱讀困難的弟兄補習、寫家書
私底下地位不輸軍官，那時真的有人叫他『先生』呢
到了退伍之後，師資來源不再被師範體系壟斷
大門一開，一時好像老師滿街跑
連蹲安親班才藝班的都有教師資格
但是教育體系中，學生、家長，教師甚至教育的本質卻開始改變
我們重視多元學習跟小孩自我人格
卻沒有教他們自主、責任跟紀律
小孩犯了錯，家長還到學校撂話說老師無中生有、不當管教，什麼招式都有
間接造成老師不想管、不願管，校方息事寧人
於是成就了小孩的偏差行為
還有校園霸凌不斷發生，而且年齡向下延伸
教育的資源越來越畸形
滿足地方跟家長需求，弄出一堆大學
培養了一堆明明畢業，專業卻還在狀況外的大學生
卻將原本根基札實的技職體系棄如敝屣
城鄉資源跟教育品質的差距，讓有教無類形同口號
主掌教育的頭兒以意識掛帥
當過校長的人帶著醫生兒子打著總統親家的名號
跟著一起賣官斂財，搞內線交易
歪風所至，連一些老師也失了風骨
政論節目上唯恐天下不亂的名嘴們
不一堆都是大學教授，留洋學者，哪個唸的書少了？
也許有人說，老師也是人，為什麼期望要那麼高
正因為『老師』這個職業，是這個社會長久以來的標竿
又是影響下一代的重要因素
所以就像公眾人物、政治家一樣，應該有更嚴格的標準來看待
自重而後人重，不是嗎？
今天文後再放篇許多人都讀過，韓愈的『師說』
請到老漢這兒看這篇文章的朋友們，耐著性子再看一次
裡面的意義，遠勝過老漢的胡言亂語
古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。
生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；
生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？
是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！
古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；
今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師；
是故，聖益聖，愚益愚，聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？
愛其子，擇師而教之，於其身也則恥師焉，惑矣！
彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道、解其惑者也。
句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
巫、醫、樂師，百工之人，不恥相師；
士大夫之族，曰師、曰弟子云者，則群聚而笑之，
問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也。」位卑則足羞，官盛則近諛。
嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫、樂師、百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師，孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。
孔子曰：「三人行，則必有我師。」是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，
聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳，皆通習之；
不拘於時，學於余，余嘉其能行古道，作師說以貽之
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